Un’unica identità educativa, dal Nido alla Scuola dell’Infanzia.
Il nostro progetto educativo 0–6 si fonda su quattro principi condivisi, che orientano il lavoro quotidiano di educatrici e insegnanti e danno valore alle relazioni, alle esperienze e alla partecipazione di tutta la comunità scolastica.
Il bambino protagonista attivo
Ogni bambino ha il diritto di essere ascoltato, di esprimere le proprie idee e di partecipare attivamente alla vita della scuola.
Diamo valore alle sue iniziative, alle sue domande e alla possibilità di compiere scelte, fare tentativi e trovare soluzioni, riconoscendogli un ruolo attivo nella costruzione del proprio percorso.
L’adulto osservatore e regista
Educatrici e insegnanti assumono il ruolo di osservatori attenti e registi delle esperienze educative.
Il loro compito è cogliere ciò che emerge dai bambini e trasformarlo in opportunità, attraverso una progettazione intenzionale e flessibile. L’adulto accompagna senza anticipare, sostiene senza sostituirsi e lascia spazio all’iniziativa personale.
La partecipazione delle famiglie e del territorio
La scuola è un luogo di incontro, confronto e corresponsabilità educativa.
Promuoviamo una partecipazione autentica delle famiglie, valorizzandone idee, competenze e contributi alla vita scolastica.
Coltiviamo inoltre il legame con il territorio, attraverso collaborazioni, iniziative ed esperienze che permettono alla scuola di essere parte attiva della comunità.
La continuità educativa 0–6
La continuità è un principio che attraversa l’intero percorso educativo, non soltanto il momento del passaggio dal nido alla scuola dell’infanzia.
Si realizza attraverso il confronto costante tra educatrici e insegnanti, la condivisione delle scelte pedagogiche e la costruzione di esperienze comuni, nel rispetto delle specificità di ciascuna età.
In questo modo, nido e scuola dell’infanzia dialogano e collaborano, dando coerenza e significato al percorso di crescita di ogni bambino.